Отношения между родными и приемными детьми могут быть разнообразными и зависят от множества факторов, включая возраст детей, их личностные особенности, опыт принятой семьи и прочее.
Основные принципы подготовки ребенка.
- Прежде чем думать о подготовке, нужно учесть возраст детей и предполагаемую разницу между ними. Адаптация будет проходить проще, если возрастная разница у детей небольшая: так им проще достичь взаимопонимания.
- Ровесники часто воспринимают друг друга как конкуренты. Если принимаемый ребенок старше или более развит в какой-либо сфере, чем кровный, то свой окажется под его властью. Желательно, чтобы кровный ребенок был немного старше — так он будет более заинтересован в благоприятном прохождении сложного периода адаптации.
- Разговор о принятии в семью нового члена зависит от возрастных особенностей ребенка. Дошкольникам нужна минимальная честная информация. Подробно рассказывать о судьбе нового члена семьи не стоит: маленькие дети будут сильно переживать. Поведайте малышу о жизни в детском доме, акцентируя внимание на отсутствии рядом близкого человека — мамы, чтобы потом ему было понятно ваше повышенное внимание к сироте. Важный момент — донести до кровного, что ребенок, живший в другой семье или учреждении, многого может не знать, например, куда убирается посуда, что вещи из стиральной машины вешаются на сушилку, что утром и вечером зубы чистят по две минуты.
Младшим школьникам нужно рассказать о том, как дети попадают в детские дома и как проходит их жизнь без родных. Расскажите чаду о чувствах приемного ребенка на понятных ему примерах: сирота может испытывать тревогу, страх, злость… Обратите внимание на отсутствие в детском доме своих вещей, игрушек, любимой еды и так далее — это важно для понимания попытки приемного ребенка взять без спроса его игрушки, книги, вещи. Пусть ваш ребенок знает, что приемный, прожив какое-то время в другой семье или в государственном учреждении, выработал свои привычки, и ему нужно время, чтобы понять и принять другие правила.
Более глубоко обсудить тему надо с подростками — они больше понимают и чаще испытывают сильные эмоции. Здесь акцент надо сделать на помощи: любому ребенку нужна семья, и в его силах помочь в этом.
Восприятие у детей и взрослых разное, поэтому надо рассказывать понемногу, задавать вопросы, делать паузы и возвращаться к разговору снова. Информируя своего ребенка о реалиях, с которыми столкнется ваша семья, не забываете говорить о том, что проблемы решаемы, и вы знаете, как это делать.
Учитывать личностные особенности. Подготовка предполагает формирование готовности принять нового члена семьи с его историей и особенностями, а не насильственное исполнение требований родителей. Надо обращать внимание на темперамент детей — как их характеры будут сочетаться. Стоит учесть, что активным людям пассивный ребенок будет доставлять дискомфорт. И наоборот, «живчик» будет доставлять неудобства семье спокойных и размеренных людей.
Основные принципы подготовки ребенка.
- Прежде чем думать о подготовке, нужно учесть возраст детей и предполагаемую разницу между ними. Адаптация будет проходить проще, если возрастная разница у детей небольшая: так им проще достичь взаимопонимания.
- Ровесники часто воспринимают друг друга как конкуренты. Если принимаемый ребенок старше или более развит в какой-либо сфере, чем кровный, то свой окажется под его властью. Желательно, чтобы кровный ребенок был немного старше — так он будет более заинтересован в благоприятном прохождении сложного периода адаптации.
- Разговор о принятии в семью нового члена зависит от возрастных особенностей ребенка. Дошкольникам нужна минимальная честная информация. Подробно рассказывать о судьбе нового члена семьи не стоит: маленькие дети будут сильно переживать. Поведайте малышу о жизни в детском доме, акцентируя внимание на отсутствии рядом близкого человека — мамы, чтобы потом ему было понятно ваше повышенное внимание к сироте. Важный момент — донести до кровного, что ребенок, живший в другой семье или учреждении, многого может не знать, например, куда убирается посуда, что вещи из стиральной машины вешаются на сушилку, что утром и вечером зубы чистят по две минуты.
Младшим школьникам нужно рассказать о том, как дети попадают в детские дома и как проходит их жизнь без родных. Расскажите чаду о чувствах приемного ребенка на понятных ему примерах: сирота может испытывать тревогу, страх, злость… Обратите внимание на отсутствие в детском доме своих вещей, игрушек, любимой еды и так далее — это важно для понимания попытки приемного ребенка взять без спроса его игрушки, книги, вещи. Пусть ваш ребенок знает, что приемный, прожив какое-то время в другой семье или в государственном учреждении, выработал свои привычки, и ему нужно время, чтобы понять и принять другие правила.
Более глубоко обсудить тему надо с подростками — они больше понимают и чаще испытывают сильные эмоции. Здесь акцент надо сделать на помощи: любому ребенку нужна семья, и в его силах помочь в этом.
Восприятие у детей и взрослых разное, поэтому надо рассказывать понемногу, задавать вопросы, делать паузы и возвращаться к разговору снова. Информируя своего ребенка о реалиях, с которыми столкнется ваша семья, не забываете говорить о том, что проблемы решаемы, и вы знаете, как это делать.
Учитывать личностные особенности. Подготовка предполагает формирование готовности принять нового члена семьи с его историей и особенностями, а не насильственное исполнение требований родителей. Надо обращать внимание на темперамент детей — как их характеры будут сочетаться. Стоит учесть, что активным людям пассивный ребенок будет доставлять дискомфорт. И наоборот, «живчик» будет доставлять неудобства семье спокойных и размеренных людей.
Как бороться с ревностью между кровными и приемными детьми, можно прочитать в СТАТЬЕ.
